Desarrollo de competencias docentes en maestros en formación en el área de Tecnología e Informática: diseño de un instrumento científico como estrategia didáctica posibilitadora.

Este documento discute los resultados de una investigacion doctoral en educacion que busca el desarrollo de competencias docentes en maestros en formacion para el Area de Tecnologia e Informatica. Para tal fin, se dispuso de una unidad didactica que vincula la educacion en ciencias y la educacion en tecnologia y fue implementada en un programa de formacion de maestros para el area en mencion. La estrategia didactica se centra en el diseno, uso y construccion de instrumentos de laboratorio, especificamente, un generador y detector de ondas de radiofrecuencia. Para la evaluacion de la investigacion se planteo una investigacion de tipo mixta con una estrategia abductiva a emplear en un estudio de caso. Se usaron como instrumentos de recoleccion de datos cuestionarios, pruebas especificas y entrevistas. Los instrumentos aportan informacion cualitativa y cuantitativa. El analisis y combinacion de la informacion se realizo de forma secuencial con prioridad de lo cualitativo sobre lo cuantitativo. Se realizo analisis de contenido para los datos cualitativos y fue asistido por ATLAS TI. Para los datos cuantitativos se realizo primero analisis descriptivo y posteriormente, correlacion de datos. En el primero se emplea SPSS y HUDAP (WSA1 y POSAC) para el segundo. Se hizo una validacion interna y externa del proceso que contemplo los criterios de Credibilidad, Transferibilidad y Dependencia para dotar de rigor y calidad la investigacion. El contenido se estructura en 9 capitulos. 1) Introduccion (formulacion del problema) 2) El estado de arte 3) Justificacion 4) Referente conceptual 5) Metodologia de la investigacion 6) Caracteristicas para el desarrollo de un generador y receptor de ondas de radiofrecuencia 7) Diseno de la unidad didactica 8) Analisis de la implementacion de la unidad didactica 9) Conclusiones, retos y prospectivas.