ÁLBUM DE FAMÍLIA: percursos criativos compartilhados pela arte

O presente artigo se refere ao projeto “Album de Familia” constituido por tres oficinas de atividades de artes desenvolvidas em um espaco assistencial e educacional sem fins lucrativos localizado na cidade de Campinas em Sao Paulo. Este projeto faz parte de uma pesquisa de pos-doutorado voltada a proposta intergeracional que esta sendo desenvolvida em ambientes de Educacao Nao-Formal. Assim, as oficinas de artes foram elaboradas com o intuito de possibilitar encontros integradores entre geracoes com pessoas da mesma familia. A pesquisa desenvolveu-se atraves de um estudo de carater qualitativo realizado pelo seguinte recorte metodologico: a espiral autorreflexiva de Carr e Kemmis (1988); a concepcao de experiencia de Jorge Larrosa (2002); a analise de narrativa de Connelly e Clandinin (2000) e a analise documental a partir do paradigma indiciario de Carlo Ginzburg (1989). Assim, esta iniciativa foi baseada na busca de respostas advindas da participacao de familiares em atividades de Arte-Educacao, os quais atuando e criando conjuntamente, atraves de âmbitos emocionais, intelectuais e cognitivos, vivenciaram novas possibilidades de aproximacoes afetivas positivas ligadas a criacao de autoria compartilhada. Palavras-chave : Arte-Educacao. Educacao Nao-Formal. Intergeracional. Criacao. Afetividade. FAMILY ALBUM : creative pathways shared by art Abstract : This article refers to the project “Family Album” consists of three workshops of arts activities in a care and educational space-profit organization located in the city of Campinas in Sao Paulo. This project is part of a post-doctoral research focused on intergenerational proposal being developed in non-formal education environments. Thus, the art workshops have been prepared in order to enable integrators between generations with persons of the same family. The research was developed through a qualitative study conducted by the following methodological approach: a self-reflexive spiral of Carr and Kemmis (1988); the concept of “experience” of Jorge Larrosa (2002); Connelly the narrative analysis and Clandinin (2000) and document analysis from the evidential paradigm of Carlo Ginzburg (1989). Thus, this initiative was based on the search for answers arising from the participation of families in Art education activities, which working and creating together through emotional, intellectual and cognitive areas, experienced new possibilities for positive affective approaches relating to the creation of authorship shared. Keywords : Art Education. Non-Formal Education. Intergenerational. Creation. Affectivity. ALBUM FAMILIAR: vias creativas compartidas por el arte Resumen : Este articulo se refiere al proyecto “Album familiar”, que se compone de tres talleres de trabajo artistico en un espacio  asistencial y una organizacion educativa sin fines de lucros, ubicada en la ciudad de Campinas, en Sao Paulo. Este proyecto hace parte de una investigacion post-doctoral que se centro en la propuesta intergeneracional desarrollada en entornos de Educacion no formal. Por lo tanto, los talleres de arte se han preparado con el fin de permitir encuentros integradores entre generaciones con personas de la misma familia. La investigacion se desarrollo a traves de un estudio cualitativo realizado por el siguiente enfoque metodologico: una espiral auto-reflexiva de Carr y Kemmis (1988); el concepto de “experiencia” de Jorge Larrosa (2002); Connelly el analisis narrativo y Clandini (2000) y el analisis de documentos desde el paradigma probatorio de Carlo Ginzburg (1989). De este modo, esta iniciativa se basa en la busqueda de respuestas que surgen de la participacion de las familias en las actividades de educacion artistica, en las cuales trabajando y creando en conjuntos, a traves del areas emocionales, intelectuales y cognitivas, experimentaran nuevas posibilidades de aproximacion de los enfoques afectivos positivos relacionados con la creacion de la autoria compartida. Palabras clave : Educacion Artistica. Educacion No Formal. Intergeneracional. Creacion.  Afectividad.