De la educación indígena a la educación intercultural En México, Colombia y Guatemala. Debates, reflexiones y retos

espanolEl eje del escrito, es problematizar que la educacion intercultural es y ha sido un medio para combatir las injusticias que han sufrido los pueblos indigenas; sin embargo las propuestas se han gestado al margen de su cultura. Se realiza una revision documental e historica sobre el origen de la educacion dirigida a esta poblacion. El estudio considera tres casos: Mexico, Colombia y Guatemala, con la finalidad de identificar los problemas a los que se han enfrentado, asi como coincidencias y diferencias en cada caso; y, a la vez, recuperar las experiencias significativas en favor de una educacion intercultural bilingue. EnglishThis article problematizes how despite education is and has been a means to combat the injustices that indigenous peoples have suffered through history; these proposals have been shaped without considering their culture as a stepping point. Reflecting on the origins of education in indigenous peoples and how intercultural education is understood, this article develops a documentary and historical revision of three case studies: Mexico, Colombia, and Guatemala, in order to identify similarities and differences among these countries regarding education in indigenous communities, and recover the meaningful experiences to achieve an intercultural bilingual education.