O Modelo Didático do Gênero Cartoon: uma ferramenta para o Ensino da Leitura e da Produção Textual

Este artigo apresenta as caracteristicas do genero textual cartoon e a adaptacao dessas caracteristicas para fins didaticos, mais especificamente, a elaboracao de um modelo didatico desse genero. Nosso estudo baseia-se na perspectiva do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD). A metodologia que utilizamos para a analise dos cartoons e para a elaboracao do modelo didatico integra os estudos do ISD, sobretudo, o seu modelo de analise que apresenta caracteristicas associadas a situacao de comunicacao, aspectos organizacionais (plano global, tipo de discurso e de sequencias), parâmetros linguistico-discursivos (mecanismos de coesao, coerencia, marcadores enunciativos) e aspectos semânticos dos textos.