DEYİMLERİN ANLAMBİLİMSEL VE BİLİŞSEL ÖZELLİKLERİNE GÖRE TAHMİN EDİLEBİLİRLİĞİ : YABANCI DİLDE BİR UYGULAMA

Son yillarda hiz kazanan deyim calismalari, bu dilsel birimlere yonelik arastirmalarin farkli bakis acilariyla ele alinmasini gerekli kilmaktadir. Bu calismadadeyimler, anlambilimsel ve bilissel ozelliklerine gore ele alinmis ve soz konusu ozelliklere gore siniflandirilan deyimlere iliskin bir uygulama yapilmistir. Turk universite ogrencileriyle yabanci dil bilgisi cercevesinde gerceklestirilen bu calismada,oncelikle ogrencilerin likert tipi besli olcek uzerinde, anlambilimsel ve bilissel ozelliklerine gore siniflandirilan Ingilizce deyimlere iliskin bilgisi sinanmis, ardindanonlarin anlamini bilmedikleri deyimlerin anlamlarini ne oranda tahmin edebildikleri gosterilmeye calisilmistir. Calismanin sonucunda ogrencilerin belli turdekideyimlerin anlamini daha kolay tahmin edebildikleri ve tahminlerini belli stratejilerle bicimlendirdigi gozlenmistir