O TRABALHO DO PSICÓLOGO ESCOLAR/EDUCACIONAL JUNTO AOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I FRENTE AOS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA NEUROCIÊNCIAS

A Neurociencias e uma ciencia interdisciplinar que estuda o sistema nervoso e que dialoga com varias areas, dentre elas a Psicologia e a Educacao. A investigacao sobre os diferentes processos de ensino e aprendizagem propicia, assim, a interlocucao entre Neurociencias, Educacao e Psicologia. Alunos do Ensino Fundamental I com problemas de aprendizagem, por exemplo, como: falta de motivacao por parte do discente e/ou docente; dificuldades de leitura e escrita e Deficit de Atencao e Hiperatividade (TDAH); tem se beneficiado dessa interlocucao. O presente artigo consiste numa revisao bibliografica que objetiva apresentar as contribuicoes da Neurociencias para a Educacao atraves do trabalho do psicologo escolar/educacional frente aos problemas de aprendizagem. Assim, o psicologo escolar/educacional nessas series iniciais que atua fundamentado na Neurociencias ira mostrar como e fundamental que os educadores conhecam como cerebro organiza os conhecimentos e as estruturas cerebrais que sustentam essas informacoes, para que os mesmos possam compreender as dificuldades de aprendizagem comuns no âmbito escolar, e, dentro de uma perspectiva inclusiva, buscar recursos que auxiliem no aprendizado dessas criancas.