Rural longitudinal integrated clerkships: changing interests and demographics of medical students.

INTRODUCTION: The University of Calgary Longitudinal Integrated Clerkship (UCLIC) is an integrated curriculum of at least 32 weeks' duration based in rural communities. Rural LICs have been proposed as a method to respond to the needs of underserved rural communities; therefore, assessing evolving learner interest and demographics over time is of importance to rural communities. METHODES: Trois sondages ont ete administres a des etudiants de premiere annee de medecine a l’Universite de Calgary des promotions de 2009, 2010 et 2015. Les sondages portaient sur leurs donnees demographiques de meme que sur leur interet et leurs attitudes a l’endroit d’un SIL en milieu rural. RESULTATS: Dans l’ensemble, 42 % des etudiants (76 % des etudiants decides) ont declare qu’ils envisageraient un SIL en milieu rural. Entre 2009 et 2010, la proportion d’etudiants qui n’envisageaient pas un tel stage a diminue de 25 %, a 8 %, et par la suite s’est maintenue a ce niveau. Au cours de la meme periode, l’interet a l’egard de ce stage chez les etudiants qui envisageaient une specialisation du College royal des medecins et chirurgiens du Canada (CRMCC) a significativement augmente. Meme si leurs attitudes a propos de la valeur d’un SIL sont demeurees favorables, les etudiants ont dit se soucier des enjeux sociaux. CONCLUSION: There has been an increase in student willingness to consider a rural LIC, most significantly among students interested in RCPSC specialties. Career plans and demographics of students continue to influence their interest in and attitudes toward LICs.