Focos de reflexión para fortalecer prácticas en aula de docentes de matemática en formación

Este trabajo reporta reflexiones realizadas por docentes de matematicas en formacion sobre su propia practica de aula con base en ciertos focos establecidos, los cuales corresponden a distintos temas que influiran es su futura labor. Contextualizado en una asignatura semestral de “Practica Profesional”, la cual se encuentra ubicada en el ultimo ano de carrera. Se espera que a traves de la reflexion los docentes en formacion, sean criticos de sus practicas desde su formacion inicial, con el fin de proyectar esta dinamica en su futura labor docente. La implementacion exploratoria corresponde a un estudio de caso compuesto por ocho estudiantes