Wintervögel zählen und Statistik lernen

In Osterreich findet – wie in vielen anderen Landern auch – jahrlich Anfang Januar eine Zahlung von Wintervogeln statt, also von jenen Vogeln, die in Osterreich uber Winter bleiben. Wie genau kann eine solche „Zahlung“ sein, wenn sie auf freiwilliger Beteiligung von Menschen beruht, die sich eine Stunde Zeit nehmen, Vogel zahlen und dann ihr Ergebnis auf einer Internetseite oder per Postkarte an die Organisatoren abliefern? Wir sind dieser Frage nachgegangen und dabei auf viele weitere Fragen gestosen. Unterrichtsversuche haben uns gezeigt, dass Schulerinnen und Schuler bereit sind, den Wintervogeln zu helfen und zu diesem Zweck genauer uber verbesserte Methoden zur Zahlung nachzudenken. Als geeignetes Mittel zum Verstandnis der Zahlmethoden und ihrer Qualitat bzw. Genauigkeit haben sich realitatsnahe Ubungen von Zahlungen auf dem Schulhof bzw. im Klassenraum bewahrt. Mit genau geplanten und eingegrenzten Versuchsbedingungen lasst sich gut verstehen, welche Hurden auf dem Weg zu einer genauen Zahlung in der Realitat zu bewaltigen sind. Mit Hilfe von Informationen aus der Biologie uber das Verhalten von Wintervogeln kann (facherubergreifend) erarbeitet werden, welche zusatzlichen Herausforderungen sich ergeben, wenn Wintervogel professionell gezahlt werden sollen. Wenn sich eine Schulklasse erfolgreich bemuht hat, selbst solche Fragen zur Modellierung, zum Einsatz statistischer Methoden und Hochrechnungen und deren Genauigkeit zu entwickeln und zu beantworten, kann sie sehr viel Statistik lernen und dieses Wissen auch nutzen, um Anwendungen der Statistik in anderen Bereichen zu verstehen: etwa BIG DATA, die statistische Analyse von Internetnutzungen, oder bei den vielen Statistiken, die in Medien und im Internet als Begrundung verwendet werden.