AS IMPLICAÇÕES DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NAS ESCOLAS NO CAMPO NO ESTADO DE SÃO PAULO A PARTIR DO FINAL DA DÉCADA DE 1980

Neste trabalho buscamos expor e discutir algumas politicas educacionais que incidiramdiretamente no fechamento de escolas no campo e na multisseriacao no Estado deSao Paulo, a partir de fins da decada de 1980. Historicamente ha um movimentode fechamento das escolas rurais e valorizacao das escolas urbanas e no periodoaqui analisado, percebemos que os processos de nucleacao e a Reorganizacao dasEscolas estaduais, alem de outras acoes governamentais mais abrangentes,intensificaram ainda mais este processo. Desta maneira, pretendemos aquicontribuir para a compreensao do processo historico recente que culminou com aatual situacao da educacao escolar no campo paulista, representada por umreduzido numero de escolas se comparado as escolas urbanas e pelo transporte,cada vez mais numeroso, de alunos do campo para as cidades.