A prática pedagógica contextualizada: o fazer de uma escola.

Este trabalho e resultado de uma pesquisa que propos compreender a pratica pedagogica contextualizada da escola Municipal Baraunas, localizada na cidade de Sao Jose do Egito - PE. Objetivamos saber como os professores e alunos concebem a educacao contextualizada na relacao com as experiencias vivenciadas com o campo. Analisamos se a pratica pedagogica e contextualizada na perspectiva da convivencia com o Semiarido, buscando compreender se seu fazer pedagogico esta concatenado com a vivencia com o campo. Foram discutidas as concepcoes dos professores e alunos do Ensino Fundamental I sobre a educacao contextualizada e suas vivencias.Como tecnica de coleta de dados foram utilizadas a entrevista/ semi-estruturada / observacao participante. Os resultados apontam que a equipe da escola esta caminhando em direcao da pratica pedagogica contextualizada conquistando seu espaco atraves dos projetos que estao inseridos na escola valorizando suas raizes e sua verdadeira historia dentro de uma postura critica que condiz com a realidade do semiarido.