不负学生·不负心灵——再探历史课堂教育的旨趣

我们的教学在每天的备课、上课、下课、练习、讲题等简单循环中渐渐变成了和原本不一样的模样。有时候总会不停地问自己,这是我想要的课堂吗?这是青年成长的全部养料吗?这是教育的本来面目吗?每当这样问自己的时候,我都是纠结且痛苦的,被那种求而不得的痛感折磨、啃噬,慢慢地失去了最初的动力,变成在模式中求生存。一、谁的课堂,谁做主在传统的课堂上,我们总是说以教师为主导、学生为主体。由于教学任务的要求和教学时间的限