Uso de estratégias inovadoras no ensino de hematologia: uma experiência na educação médica

Este estudo objetiva relatar a experiencia da aplicacao de metodologias ativas em um curso de extensao em hematologia aplicado no curso de Medicina da UFSC-Ararangua. Trata-se de uma pesquisa aplicada, na modalidade de relato de experiencia, descritiva e exploratoria, com abordagem qualitativa. O curso foi realizado em quatro encontros, com a participacao de 27 estudantes de Medicina, empregando estrategias inovadoras de ensino-aprendizagem como o brainstorming , uso de simuladores medicos, sala de aula invertida e discussao de casos clinicos. O curso de extensao teve por finalidade aprofundar o conhecimento dos estudantes sobre conteudos aplicados a hematologia, complementando o conteudo curricular. Os seguintes assuntos foram abordados: coleta e distensao de sangue para exame; coloracao; morfologia de celulas sanguineas; contagem de eritrocitos e leucocitos em câmara de Neubauer; indices hematimetricos; disturbios dos eritrocitos; disturbios dos leucocitos e abordagem clinica do hemograma. As estrategias metodologicas usadas no curso de extensao oportunizaram aos estudantes o conhecimento dos temas abordados e os mesmos se sentiram motivados em aprender esta area do conhecimento. O curso de extensao atingiu seu objetivo de complementar os conteudos curriculares do curso de Medicina, bem como de ampliar os conhecimentos na area de hematologia.