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ディベートの実施が問題把握能力の形成に及ぼす効果--「教職科目:総合演習」の授業改善に向けて
ディベートの実施が問題把握能力の形成に及ぼす効果--「教職科目:総合演習」の授業改善に向けて
2001
sensyuu karakawa
tuneo akagi
tutomu kano
Keywords:
Pedagogy
Medicine
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