IMPACTOS DO TRABALHO DOCENTE NA SAÚDE MENTAL: PERCEPÇÕES DE PROFISSIONAIS DO ENSINO PÚBLICO

A saude mental do professor e tema relevante na contemporaneidade devido as mudancas ocorridas no papel desse profissional, como a fragmentacao do seu trabalho e a complexidade das demandas que lhe sao impostas. Na literatura, a profissao docente e considerada uma das mais estressantes a ponto de isso gerar repercussoes negativas na saude fisica, mental e no desempenho profissional. Assim, objetiva-se analisar as repercussoes do trabalho docente na saude mental do professor do ensino publico. Esta producao e um recorte dos dados da pesquisa filiada ao Programa de Iniciacao Cientifica do Centro Universitario Catolica de Quixada (Unicatolica) sobre saude mental do professor da rede publica. A coleta ocorreu em outubro de 2020, apos parecer positivo do Comite de Etica em Pesquisa da Unicatolica sob o numero 4.332.716. Trata-se de pesquisa qualitativa, exploratoria e descritiva, com amostragem definida pela tecnica snowball. Obteve-se o consentimento de participacao e gravacao da pesquisa, dados sociodemograficos e trabalhistas com um formulario do Google Forms e as entrevistas aconteceram tanto presencialmente quanto mediadas por tecnologias: Google Meet, WhatsApp, e-mail. Os 10 participantes foram 6 mulheres e 4 homens, faixas etarias estabelecidas nas escalas de 18 ate mais de 51 anos, residentes em cidades do Ceara – Aratuba, Ocara e Quixada –, todos professores da rede publica do ensino fundamental e/ou medio, com tempo de exercicio da docencia variantes entre menos de 5 anos ate mais de 20 anos. A maioria dos entrevistados esta na profissao desejada e se identifica com a pratica ao considerar que esta proporciona transformacoes para a sociedade. Identificou-se a prevalencia de profissionais que investem na formacao continuada, reconhecendo a necessidade de atualizacao e preparacao profissional. No entanto, apresentaram insatisfacao no que tange as diversas atribuicoes do docente na atualidade, alem do manejo com as preocupacoes cotidianas advindas do proprio fazer pedagogico e de problemas pessoais. Os professores afirmaram que o trabalho docente gera repercussoes negativas passiveis de comprometer a saude mental, apresentando queixas associadas a precaria estrutura fisica das escolas, escassez de recursos, inadequacoes da pratica no cotidiano, dificuldades de relacionamento com discentes, colegas de trabalho e com a gestao. Sobre a percepcao dos impactos diretos na saude mental, os profissionais denunciaram que ja sofreram ou sofrem algum tipo de sofrimento psiquico advindo do trabalho docente, quais sejam: estresse, ansiedade, tristeza, medo, inseguranca, pressao psicologica, preocupacao excessiva, sentimento de inutilidade, solidao e insonia. Outrossim, referiram sofrimento fisico associado, como cefaleias, dores musculares e fadiga. Esses impactos acabam por repercutir no desempenho do professor em diferentes niveis e ocasionam o desejo de nao mais retornar a sala de aula ou a escola. Logo, corrobora-se com a literatura ao se constatar que o trabalho docente impacta de maneira nefasta as dimensoes fisica, psiquica e o desempenho profissional. Torna-se cada vez mais necessario ensejar escuta e acolhimento no ambiente escolar, a fim de identificar demandas psicologicas e possibilidades interventivas que auxiliem as escolas, dentro de suas realidades, a produzirem espacos para praticas que amenizem as consequencias negativas causadas pela execucao do trabalho docente.