Herramientas TIC aplicadas al aprendizaje colaborativo en Educación Superior: identificación de recursos y su funcionalidad

Las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (TIC) se han convertido en un recurso de valiosa funcionalidad para el desarrollo de trabajos en grupo. El objetivo de esta investigacion fue identificar con que finalidad utilizan los estudiantes de magisterio las herramientas TIC en trabajos colaborativos. Participaron 128 estudiantes del Grado de Maestro en Educacion Infantil y Primaria con un rango de edad entre los 17 y 41 anos (MRedadR= 21.3; DT= 1.14) siendo el 87.5% chicas. Un cuestionario compuesto por 12 items divididos en cuatro dimensiones (1. Entornos de trabajo; 2. Recursos para comunicarse, debatir y colaborar; 3. Herramientas para compartir archivos; y 4. Recursos para organizar el trabajo) fue cumplimentado. Los resultados revelaron que la mayoria de los participantes utilizan siempre las TIC como entornos de trabajo y para compartir archivos. Sin embargo, un 57.8% de los participantes senalaron que nunca hacian uso de las TIC para debatir y colaborar con el resto de companeros, asi como un 48.4% de los estudiantes senalaron que nunca utilizaban herramientas online para establecer tareas y fechas de entrega. En conclusion, los estudiantes utilizan los recursos tecnologicos parcialmente siendo necesario fomentar su uso para el debate y la planificacion de tareas.