La escuela como lugar y como habitar

La ensenanza se lleva a cabo en algun lugar para ello, ya sea bajo un arbol, adaptando edificios concebidos para otro fin o en edificios especialmente construidos como escuelas. El presente articulo analiza a la escuela como lugar y como habitar; a partir de una serie de preguntas: ?que es la escuela y como se define? ?De que manera la escuela constituye un lugar? ?De que forma la escuela involucra un habitar? En un primer momento, se presenta a la escuela como lugar segun las caracteristicas ontologicas definidas por Aristoteles, teniendo en cuenta los limites, los bordes y las fronteras; pero tambien se rescatan concepciones mas modernas acerca del concepto de lugar que se relacionan con la escuela. En un segundo momento, considera el habitar aplicando los conceptos de Heidegger (1951/1994) desarrollados en "Construir, habitar, pensar", observando de que manera el estudiante logra un vinculo con la escuela que determina una concepcion mas existencial de la escolaridad.