Pedagogía social y pedagogía crítica: nexos y fundamentos básicos

En el presente articulo se realiza una aproximacion sociocritica de la Pedagogia Social, no ubicandola en el marco de una concepcion restringida e instrumental de la pedagogia, sino, al contrario, proponiendo que esta constituye una promisoria opcion laboral y, por ende, esta asociada a los intereses y actitudes de cada profesional. En este sentido, la Pedagogia Social se expone como un escenario formativo extra-escuela, de educacion no formal, de interesante fertilidad para alcanzar los desafios educativos de nuestro pais. Se busca profundizar en la comprension de la misma, cruzandola con los intereses constitutivos del conocimiento de J. Habermas. Se argumenta, finalmente, en el caracter transformador y emancipador que tiene esta pedagogia de corte socio-critico.