应用型本科教育背景下大学生“现代汉语”课程学习现状调查

通过问卷调查，发现目前大学生对现代汉语学习存在兴趣不大、主动性不强、计划性欠缺、考试成绩不理想等问题，总体而言学习现状不容乐观。而这些问题将导致大学生母语能力下降、语言素养下滑、无法满足应用型人才培养目标等后果。因此，现代汉语课程需要进一步改革。