Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Terhadap Hasil Belajar IPS Ditinjau Dari Sikap Sosial Siswa Kelas IV SD Gugus Ki Hajar Dewantara Tahun Pelajaran 2015/2016

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation terhadap hasil belajar IPS ditinjau dari sikap sosial siswa kelas IV SD Gugus Ki Hajar Dewantara tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan eksperimen semu dengan menggunakan rancangan The Posstest-Only Control Group Design. Sampel penelitian ini sebanyak 88 orang siswa. Data sikap sosial dikumpulkan dengan metode koesioner dan data hasil belajar dikumpulkan dengan tes objektif. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah ANAVA Dua Jalan dan uji Tukey. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, menunjukkan bahwa : (1) terdapat perbedaan hasil belajar IPS antara siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe GI (Group Investigation) dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional. (2) terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran dengan sikap sosial terhadap hasil belajar IPS. (3) terdapat perbedaan hasil belajar IPS antara siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe GI (Group Investigation) dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional untuk siswa yang memiliki sikap sosial tinggi. (4) terdapat perbedaan hasil belajar IPS antara siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe GI (Group Investigation) dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional untuk siswa yang memiliki sikap sosial rendah. Kata Kunci : hasil belajar IPS, model pembelajaran kooperatif tipe group investigation, sikap sosial This study aims to determine the effect of cooperative learning model of Group Investigation on learning outcomes IPS in terms of social attitudes fourth grade students Force Ki Hajar Dewantara the school year 2015/2016. This study is a quasi-experimental design using The Posstest-Only Control Group Design. The study sample as many as 88 students. Data collected by social attitudes questioner methods and learning outcomes data collected by objective tests. Analysis of the data used in this study is the Two Way ANOVA and Tukey test. Based on research that has been carried out, showing that: (1) there is a difference between the results of social studies students who take the cooperative learning model GI (Group Investigation) with students who take the conventional learning models. (2) there are significant interaction between the learning model with social attitudes toward learning outcomes IPS. (3) there are differences between the results of social studies students who take the cooperative learning model GI (Group Investigation) with students who take the conventional learning model for students who have a high social attitudes. (4) there is a difference between the results of social studies students who take the cooperative learning model GI (Group Investigation) with students who take the conventional learning model for students who have a low social attitudes. keyword : the results of social studies, cooperative learning model type group investigation, social attitudes