试论小学语文阅读教学中“读”霸课堂的利与弊

新课程改革形势下,＂以读代讲＂＂以读代学＂＂读＂霸课堂蔚然成风。学生在激情的朗读中培养语感、陶冶情操,获得思想启迪,然而深入解读＂以读代讲＂,就会感到＂读＂并非是开启小学语文教学改革的万能钥匙。在经受课程改革的阵痛后,有教师坦言：＂语文教学最好的办法是读,最没办法的办法也是读。＂该文对小学语文阅读教学＂读＂霸课堂的利与弊进行了研究。