Aprendizaje basado en proyectos: método para el diseño de actividades

La Declaracion de Bolonia supuso el punto de partida para la construccion del Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES). Entre las directrices que emanan de la Declaracion de Bolonia (y sucesivas) figuran, entre otras: el aprendizaje por competencias, la ensenanza centrada en el estudiante y el aprendizaje activo. Entre las metodologias de aprendizaje activo tiene un lugar singular el aprendizaje basado en proyectos (ABPt). En Espana, esta metodologia ha tenido un exito relativo. En las ultimas decadas se han llevado a cabo un numero importante de iniciativas, pero, en la mayoria de los casos, se limitan a implementaciones en asignaturas individuales, sin alcance en el curriculo de las titulaciones. Y es que esta metodologia no esta exenta de dificultades.