FORMAÇÃO DOCENTE E CURRÍCULO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS

Este artigo apresenta uma reflexao a cerca da Politica Educacional Brasileira para Formacao Docente da Educacao Basica e tem por objetivo principal analisar a formacao inicial e continuada de professores no Brasil, suas concepcoes, os desafios para sua implementacao e a composicao curricular coerente com a discussao apresentada. Este texto e o resultado de uma pesquisa bibliografica e documental e tem como elemento norteador a legislacao educacional nacional. Destaca a necessidade em superar as dificuldades, rompendo com paradigmas e, principalmente, criando estrategias para que as politicas educacionais nao sejam meros instrumentos legais que atuam apenas no campo da teoria e sim que permitam aos professores modificarem sua realidade, contribuindo para melhorar o atual cenario educacional brasileiro.