Lecture: tensions et régies
1992
Proposition pour un modele theorique favorisant l'interaction entre les deux economies fondamentales de l'acte de lecture: la progression et la comprehension. Definition des caracteristiques de la «comprehension fonctionnelle», soit la plus faible comprehension requise pour assurer la progression a travers le texte. Esquisse des conditions d'emergence d'une «lecture litteraire», qui prend le contre-pied de cette premiere regie
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