Comparación en el enfoque de aprendizaje entre alumnos de grado y máster

La publicacion de este trabajo ha sido parcialmente financiada por un proyecto de innovacion educativa (PIME/19-20/168) concedido por el Vicerrectorado de Estudios, Calidad y Acreditacion de la Universitat Politecncia de Valencia (UPV). Tambien los autores agradecen el apoyo dado por el Instituto de Ciencias de la Educacion (ICE) de la UPV.