MİKRO-ÖĞRETİM UYGULAMASININ ÖĞRETMEN ADAYLARI GÖZÜYLE DEĞERLENDİRİLMESİ

Bu calismanin amaci, ogretmen egitiminde kullanilan mikro-ogretim uygulamasinin avantaj ve dezavantajlarinin ogretmen adaylarinin gorusleri dogrultusunda tespit etmektir. Calisma 2012-2013 ogretim yili guz doneminde Fen ve Teknoloji Ogretmenligi Programinda Okul Deneyimi dersi kapsaminda yurutulmustur. Bu arastirmanin orneklemini Pamukkale Universitesi Fen ve Teknoloji Ogretmenligi programindaki 28 ogretmen adayi olusturmaktadir. Arastirma, ozel durum calismasi yontemi ile yurutulmustur. Veriler, uygulama sirasinda ogretmen adaylarinin hazirladiklari gunlukler ve uygulama sonunda anket ile elde edilmistir. Nitel verilerin analizinde betimsel analiz yontemi kullanilmistir. Veriler frekans ve yuzde hesabi yapilarak analiz edilerek tablo halinde sunulmustur. Mikro-ogretim uygulamasinin ustun ve zayif yonleri ogretmen adaylarinin gorusleri isigi altinda tartisilmistir.