Clase de educación en el trabajo: propuesta metodológica. Especialidad en Medicina Familiar y Comunitaria. Curso 2016-2017

La contradiccion fundamental en el objeto de la didactica se presenta entre las exigencias que la sociedad plantea en la ensenanza y el nivel alcanzado por los estudiantes en un momento dado durante su aprendizaje. La solucion de esta contradiccion es el motor impulsor de este proceso. En aras de contribuir con el, el objetivo de este trabajo fue mostrar una propuesta metodologica de una clase en Educacion en el Trabajo en la formacion del Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria. En el contenido del programa analitico, estan bien establecidos los objetivos por ano academico y por modulos, no asi los temas. En este sentido se ha reelaborado el objetivo tematico teniendo en cuenta su funcion: lograr transformaciones graduales en los sistemas de conocimientos y habilidades de los postgradistas, asi como en sus actitudes, convicciones, sentimientos, ideales y valores. Se enfatizo en el uso de los metodos problemico y clinico en su dimension didactica; favoreciendo el paradigma educacional actual de aprender a aprender y de aprender haciendo baja la conduccion del que ensena. Se elaboro un sistema de tareas docentes, las cuales constituyeron un modo de concretar el objeto de estudio y de esta manera estimular la independencia cognoscitiva, individualidad creadora, integridad, caracter consciente y activo. Se concluyo que el asumir esta premisa aumenta la responsabilidad del profesor en cuanto a pensar en terminos del objetivo, de manera tal que permite al residente aprender de asociaciones y generar ideas propias.