A hermenêutica epistemológica e ontológica de gênero na educação básica: uma análise da inserção de professores e professoras no magistério

A pesquisa intitulada A HERMENEUTICA EPISTEMOLOGICA E ONTOLOGICA DE GENERO NA EDUCACAO BASICA: Uma analise da insercao de professores e professoras no magisterio teve a intencionalidade de compreender e analisar aspectos da constituicao identitaria profissional de professoras e professores no exercicio do magisterio no Estado do Para no que tange a concepcao de identidade e genero enfatizando a questao de sexo, cor/raca e formacao superior. A investigacao efetivou-se a partir de estudos bibliograficos, de carater exploratorio e descritivo, feita com base em dados quantitativos envolvendo dados do MEC/Inep/Deed/ ano de 2013, e da analise de diversas producoes literarias e academicas. No primeiro momento, o conteudo versara acerca da desmistificacao sobre genero, identidade e sexualidade, analisando e questionando a hermeneutica epistemologica de genero, conceituando o que e genero; a identidade de genero; a hermeneutica ontologica de genero versus educacao e sobre a carreira do magisterio analisando a questao de genero e sexualidade. No segundo momento realizou-se estudos analiticos sobre a Educacao Basica e suas legislacoes regulamentares enfatizando a Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Basica Nacional LDBEN. No. 9.394/96. Efetivando um conhecimento sistemico quanto a Organizacao e Estruturacao da Educacao Basica em relacao a Educacao Infantil ao Ensino Fundamental e Medio, desbravando uma percepcao comprobatoria da atuacao de professoras e professores nesses niveis de ensino. E no terceiro momento fez-se a descricao da atuacao profissional de professoras e professores que fazem parte da Educacao Basica no Estado do Para, enfatizando a estatistica quanto ao numero destes em relacao ao: sexo, cor/raca e formacao superior. Como evidencia desta investigacao pode-se apontar que ha predominância de mulheres na Educacao Basica quanto ao numero de homens; ha prevalencia das declaracoes da cor/raca definidos como parda entre homens e mulheres; e ha um indice significativo de profissionais com nivel superior. Essas questoes fortalecem uma conviccao instigante de que na Educacao Basica o predominio e das mulheres enquanto que o numero de homens ainda e bastante reduzido nessa area profissional.