A hermenêutica epistemológica e ontológica de gênero na educação básica: uma análise da inserção de professores e professoras no magistério
2015
A pesquisa intitulada A HERMENEUTICA EPISTEMOLOGICA E ONTOLOGICA DE
GENERO NA EDUCACAO BASICA: Uma analise da insercao de professores e professoras
no magisterio teve a intencionalidade de compreender e analisar aspectos da constituicao
identitaria profissional de professoras e professores no exercicio do magisterio no Estado do
Para no que tange a concepcao de identidade e genero enfatizando a questao de sexo, cor/raca
e formacao superior. A investigacao efetivou-se a partir de estudos bibliograficos, de carater
exploratorio e descritivo, feita com base em dados quantitativos envolvendo dados do
MEC/Inep/Deed/ ano de 2013, e da analise de diversas producoes literarias e academicas. No
primeiro momento, o conteudo versara acerca da desmistificacao sobre genero, identidade e
sexualidade, analisando e questionando a hermeneutica epistemologica de genero,
conceituando o que e genero; a identidade de genero; a hermeneutica ontologica de genero
versus educacao e sobre a carreira do magisterio analisando a questao de genero e
sexualidade. No segundo momento realizou-se estudos analiticos sobre a Educacao Basica e
suas legislacoes regulamentares enfatizando a Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Basica
Nacional LDBEN. No. 9.394/96. Efetivando um conhecimento sistemico quanto a
Organizacao e Estruturacao da Educacao Basica em relacao a Educacao Infantil ao Ensino
Fundamental e Medio, desbravando uma percepcao comprobatoria da atuacao de professoras
e professores nesses niveis de ensino. E no terceiro momento fez-se a descricao da atuacao
profissional de professoras e professores que fazem parte da Educacao Basica no Estado do
Para, enfatizando a estatistica quanto ao numero destes em relacao ao: sexo, cor/raca e
formacao superior. Como evidencia desta investigacao pode-se apontar que ha predominância
de mulheres na Educacao Basica quanto ao numero de homens; ha prevalencia das
declaracoes da cor/raca definidos como parda entre homens e mulheres; e ha um indice
significativo de profissionais com nivel superior. Essas questoes fortalecem uma conviccao
instigante de que na Educacao Basica o predominio e das mulheres enquanto que o numero de
homens ainda e bastante reduzido nessa area profissional.
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