Evidencias diagnósticas en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad en la infancia y la adolescencia

El incremento de diagnosticos de alguna categoria concreta de trastornos mentales debe hacer revisar el contexto en que acontece. El paso mas importante es revisar y actualizar los criterios diagnosticos para evaluar su fiabilidad y su pertinencia a la hora de realizar el diagnostico. Tiene mas interes si no existe ninguna prueba especifica para el diagnostico y lo mas importante es el criterio clinico. Este es el caso que proponemos en el presente trabajo, el trastorno por deficit de atencion e hiperactividad, en el que se viene observando un sobrediagnostico debido a una aplicacion laxa de los criterios clinicos para el diagnostico. Esto disminuye la fiabilidad del diagnostico, dado que los sintomas fundamentales son totalmente inespecificos y, por lo tanto, en comun con una gran variedad de trastornos e incluso estan presentes en algunas etapas del desarrollo normal. Elaboramos un diagrama de flujo para el diagnostico del proceso, con gran utilidad para el Pediatra y otros profesionales de la salud, sobre todo de Atencion Primaria.