被“应试”捆绑的体育：对学校体育发展困境的反思与批判

在现有教育体制与发展环境看，“应试”仍是学校体育发展最为根本的束缚。不仅在形式上将学校体育异化成为应试而存在的体育，更在内容上将应试的成绩至上原则渗透其中，使学校体育成为少部分体育成绩优异者的专属游戏，从而进一步导致学生对体育价值认识的困惑。现如今的应试教育，实质上培养的是头脑膨胀而身体萎缩的“畸形的人”，并依此生成着对体育本质的拒斥与歧视，而这也正是学校体育发展困境的根源所在。