Dinamización de la enseñanza de Geología Aplicada a la Ingeniería Civil mediante la herramienta online Kahoot!: una experiencia educativa

Se presenta la experiencia educativa empleando Kahhot! como instrumento dinamizador en el Grado de Ingenieria Civil de la UA. Esta titulacion se caracteriza por la tendencia hacia una ensenanza tradicional, mediante lecciones magistrales y examenes finales. El contexto es un grupo de 58 estudiantes de primer curso durante el segundo semestre del curso 2019-2020. Los estudiantes noveles presentan una actitud pasiva y despreocupada, contraria a la de cursos superiores. Consecuentemente, se decidio dinamizar las sesiones gamificandolas. Al finalizar la sesion se competia respondiendo a conceptos vistos durante la sesion con la plataforma Kahoot!, mostrando quienes mas puntuacion obtenian. Aun siendo voluntario los ganadores de cada juego incrementaban 0,1 puntos (sobre 10) la prueba teorica de la C3. La hipotesis adoptada fue que se reduciria el absentismo y aumentaria la atencion y el interes. La experiencia se evaluo mediante un cuestionario. Este mostro aumento de la atencion (70%), motivacion en la asistencia, interes por los contenidos y diversion. El incentivo fue determinante para participar, pero menos la competicion en si misma. La experiencia se califico con 3,9/4,0 y la satisfaccion y diversion con 3,3/4,0 y el aporte de la experiencia para afianzar los contenidos expuestos en clase (2,7/4,0). No se redujo el absentismo, pero la acogida fue muy favorable y la asistencia proactiva a clase aumento.