A INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA COM O GEOGEBRA NO ENSINO DE ÁREAS PERÍMETROS DE RETÂNGULOS E TRIÂNGULOS PARA O QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Este artigo com o tema Investigacao Matematica com o Geogebra no ensino de area e perimetro de retângulos e triângulos buscou responder a seguinte pergunta: os alunos do quinto ano do Ensino Fundamental seriam capazes de realizar Investigacao Matematica com o Geogebra para aprender Geometria? O objetivo foi verificar se a Investigacao Matematica como o Geogebra seria uma metodologia de ensino adequada para o ensino do conteudo de areas e perimetros de retângulos e triângulos para alunos do quinto ano do Ensino Fundamental.Trata-se de uma pesquisa qualitativa realizada a partir das aulas experimentais realizadas no periodo de regencia do Estagio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Matematica da Universidade Estadual de Goias, Campus Ipora, no ano de 2014. As analises se deram a partir de observacoes de situacoes da sala de aula, dos trabalhos realizados pelos alunos, das construcoes realizadas no Geogebra e das formalizacoes matematicas dos conteudos. Os resultados mostram que metodologia de Investigacao Matematica com o software Geogebra foi fundamental para que os alunos pudessem formalizar as areas dos retângulos e triângulos por colocar o aluno como formador de seu proprio conhecimento, fazendo com que ele interagisse com o objeto em estudo manipulando as ferramentas do programa no processo de levantamento de conjecturas, experimentacao e formalizacao matematica. O software Geogebra possibilitou a experimentacao nas aulas e fica perceptivel que poderia contribuir para a aprendizagem de muitos outros conteudos de matematica por ser um ambiente dinâmico e de facil entendimento possibilitando seu uso ate mesmo nas series iniciais tanto nas series iniciais.