关于拓展训练模式引入高职“两课”教学的思考

为了进一步增强高职“两课”教学的实效性，必须不断更新教学理念，尝试新的教学方法。从拓展训练的内涵与实质出发，论证拓展训练引入高职“两课”教学既是可行的，也是必要的。拓展训练引入高职“两课”教学，有利于更好地提高学生的思想政治理论水平和实践能力。