A experiencia da comissao de apoio pedagogico na Faculdade de Medicina de Botucatu - UNESP

Resumo: A Faculdade de Medicina de Botucatu, dentro de um processo de reforma curricular, organizou a partir de 1989 uma ampla avaliacao atraves de seus docentes, alunos e ex-alunos. Como resultado, integrar disciplinas, introduzir metodologias inovadoras e estender o ensino para outros niveis de atencao medica do municipio foram as propostas mais contundentes. No inicio dos anos 90, a parceria da escola com o Programa UNI contribuiu para que a proposta se concretizasse. Em 1995, foi criada a Comissao de Apoio Pedagogica (CAP) para prestar apoio pedagogico aos orgaos colegiados na implementacao do novo curriculo, referente as inovacoes metodologicas em ensino, integracao de disciplinas e producao de material didatico. Para somar as avaliacoes Ja desenvolvidas, a CAP coordenou o Projeto Cinaem. Como estrategia para integracao das disciplinas, membros da CAP e docentes do ciclo basico organizaram dois modulos do atual primeiro ano de Medicina, introduzindo o metodo de ensino baseado em problemas (PBL). A filosofia do ensino ativo, centrado no aluno, norteou a proposta.