新课程下语文课堂提问的思考——从《“满堂灌”缘何成了“满堂问”？》一文谈起

最近读到了一篇作者为傅海洋的文章，名为《“满堂灌”缘何成了“满堂问”？》。在此文中，作者提到在一次随堂听课中，他细心地做了一个统计，一位任课教师在40分钟里竟然向学生提了110个问题!无独有偶，最近在一本教育杂志中，也看到类似的案例：一位教师在短短的5分钟时间里，随口问了学生38个问题，学生也相应地做了38次回答!作者傅海洋还就此做了一个统计：“如此算来，在40分钟的课堂里，从教师提出问题到学生回答完毕，平均每一问题只能享有20秒的时间。”读到此处，笔者想到在现代高中语文教学中，在新课程下，我们语文教师应该如何面对提问这一教学常用教法。