激发学生兴趣，引导学生自主学习——PRO／E课程空间教学的探索与实践

随着高职教育信息化进程的快速推进，依托“职教新干线”平台的空间教学以一种全新的教学、学习方式应运而生。本文以郴州职业技术学院“职教新干线”网络空间教学为例，阐述了以网络空间“引导自主学习”为主、教师传统面授教学为辅的“PRO／E”课程教学新模式，讨论了网络空间教学的优势与尚待思考的问题，最后评价在该种模式下所取得的教学效果。