应用型高校“虚拟企业”教学模式与评价体系的建构与探索

当前应用型高校仍然广泛存在“重理论、轻实践”的教学模式和“以考代评”的学习评价模式，在信管专业教学改革实践的基础上，通过设计以项目任务实践为主线的“虚拟企业”教学模式和以能力评价为核心的“团队式”多样化学习评价体系，创新教学范式和学习评价模式，引导和激励学生提高理论水平、专业技能和综合素质，进而在应用型专业人才培养中形成良好的教学氛围、学习习惯和实践积极性。