Освіта України і Польщі в дискурсі культурно-цивілізаційної самоідентифікації. Історична матриця і перспективи

У статті, на основі аналізу суперечливих освітніх реформ в Україні і Польщі в умовах сучасних глобалізаційних процесів та пошуку “власного місця у світі”, акцентується на проблематичності культурно-цивілізаційної самоідентифікації їх національних освітніх систем. Моделюється оптимальний варіант цивілізаційного розвитку освітніх національних систем з вигодою для країн і їх майбутнього. In the article, based on the analysis of the controversial educational reforms in Ukraine and Poland in contemporary globalization processes and search of their own place in the world, the attention is focused on the problematic of cultural and civilization self-identity of their national education systems. The optimal variant of the national education systems civilization development for the benefit of countries and their future is simulated. W artykule, na podstawie analizy kontrowersyjnych reform edukacyjnych w Ukrainie i Polsce we wspolczesnych warunkach procesow globalizacji i wyszukiwania "wlasnego miejsca w świecie", autor koncentruje sie na problematyce kulturalno-cywilizacyjnej samoidentyfikacji narodowych systemow edukacyji w obu krajach. Prezentuje takze najlepszy wariant cywilizacyjnego rozwoju narodowych systemow edukacyjnych oraz jego przyszlośc.