Internacionalizando a Rede Federal de Educação Profissional: descobertas empíricas e análises emergentes

A Rede Federal de Educacao Profissional, Cientifica e Tecnologica foi criada pela Lei 11.892/2008, contando na sua formatacao atual com apenas 10 anos. Concomitante ao desafio de ofertar educacao publica e gratuita em regioes do pais que nao possuiam acesso ao ensino superior e tecnico, seus campi receberam a tarefa de operacionalizar o Programa Ciencia sem Fronteiras que trouxe para o cotidiano institucional uma nova tematica: a internacionalizacao. O presente artigo tem por objetivo analisar os dados quantitativos compilados pelo diagnostico realizado pela Secretaria de Educacao Profissional e Tecnologica do Ministerio da Educacao (SETEC/MEC) no ano de 2017, bem como ressaltar alguns aspectos relevantes desses indicadores frente as abordagens teoricas que contribuem com a tematica da internacionalizacao no Brasil e no mundo. O levantamento coordenado pela SETEC ouviu os responsaveis pela internacionalizacao nas instituicoes da Rede Federal e recolheu informacoes sobre mobilidade academica, acordos e projetos estabelecidos por elas. Pode-se, a partir dessa analise, perceber que a Rede Federal vem realizando esforcos para se inserir na agenda de discussao mundial sobre internacionalizacao, os quais se refletem no numero de alunos e servidores em mobilidade e nas parcerias estabelecidas, embora o detalhamento dos dados constantes desse documento seja necessario para que possamos entender o lugar da internacionalizacao no estagio de desenvolvimento institucional. Como consequencia dessa breve discussao, evidenciamos a importância de a dimensao da internacionalizacao ser incorporada definitivamente nos Planos de Desenvolvimento Institucionais dos Institutos Federais, ja que esses indicadores serao balizadores para as avaliacoes externas das instituicoes, alem de serem utilizados para a manutencao de cursos de pos-graduacao stricto sensu.