La gramática en la enseñanza de E/LE: percepciones y creencias de estudiantes irlandeses

A pesar de la reconocida influencia que las creencias y percepciones de los estudiantes tienen en el aprendizaje de una lengua, poco se sabe sobre su vision de la gramatica. En el ambito especifico de E/LE, en el que existen numerosos estudios destinados a mejorar la instruccion gramatical, la investigacion no ha profundizado en las impresiones que los aprendientes tienen sobre este componente y su tratamiento en el aula. Sin embargo, conocer sus ideas puede ayudar a identificar posibles factores problematicos y, con ello, a proporcionar una ensenanza mas eficaz. Por esta razon, este estudio examina las percepciones de estudiantes irlandeses de espanol sobre la gramatica y senala algunas de las principales causas de frustracion que pueden afectar su motivacion y rendimiento. Se pretende, asimismo, resaltar la necesidad de un nuevo enfoque que reduzca el malestar de los estudiantes con el componente gramatical y que facilite un aprendizaje mas eficiente.