독보 능력 지도를 위한 연구 분석

이 연구의 목적은 독보 능력 지도를 위한 연구의 분석이다. 즉 독보 능력 지도를 위해 연구된 논문들에 대한 동향과 그 내용에 대한 분석이다. 이 연구는 연구의 시작에서 독보 능력의 개념, 독보 능력 지도와 지도상의 유의점, 교수법에 따른 독보 능력 지도 방안으로 달크로즈 교수법의 근운동 감각, 코다이 교수법의 리듬 읽기와 손기호, 오르프 교수법의 언어와 신체동작, 고든 학습 법의 리듬과 음의 학습단계에 대해 고찰하였다. 그리고 이를 바탕으로 독보 능력 지도를 위한 연구를 분석하였다. 우선, 독보 능력 지도 연구의 동향을 수여기관별 논문 수, 발행년도별 논문 수, 지도교수별 논문 수로 나누어 분석하였다. 이어 한국연구재단 학술연구정보서비스에서 검색 한 256편의 선행 연구 중에서 주요 연구 9편을 분석하였다. 이에 이 연구는 다음과 같이 제언한 다. 첫째, 독보 능력 지도에 있어서 이해 영역의 학습을 전제하여야 할 것이다. 둘째, 독보 능력 지도에 있어서 활동 영역의 학습이 이루어져야 할 것이다. 셋째, 독보 능력의 지도에 있어서 가창, 기악, 창작, 감상 등의 각 분야의 교육에서 계통성과 통합성이 유지되도록 학습이 이루어져야 할 것이다.