Estrategias metacognitivas y rendimiento en metodología del aprendizaje e investigación de los estudiantes del ciclo I de la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional de Ingeniería

El proceso de aprendizaje se produce frecuentemente en la aplicacion de estrategias metacognitivas para obtener aprendizajes significativos. Es en el nivel superior, donde se evidencia la necesidad de tener y usar estrategias de aprendizaje, por constituir el nivel de mas alta informacion cientifica y tecnologica. Las estrategias suponen un rediseno mental que se proyecte al cambio con decision, desde diversos enfoques como: el conductista basado en la relacion estimulo - respuesta, y el enfoque constructivista, caracterizado por la influencia de variables mediadoras y por la elaboracion activa de significados por parte del propio estudiante. En el desempeno diario como docentes, se puede percibir lo dificil que resultan para los alumnos el aprendizaje de la investigacion. Frente a estas necesidades pedagogicas es necesario indagar cuales serian los efectos del uso de estrategias metacognitivas en el aprendizaje de la Metodologia del Aprendizaje e Investigacion de los estudiantes del I ciclo de la Facultad de Ingenieria Civil de la Universidad Nacional de Ingenieria. La presente investigacion titulada: Estrategias metacognitivas y el rendimiento en Metodologia del Aprendizaje e Investigacion de los estudiantes del I ciclo de la facultad de ingenieria civil de la Universidad Nacional de Ingenieria busca contribuir a la mejora del rendimiento academico de los estudiantes y el “performance” en el aprendizaje de la variable en estudio. La tesis, para su mejor comprension, esta estructurada en cuatro capitulos. En el primero, se presenta el planteamiento del estudio con la formulacion del problema, objetivos, justificacion, formulacion de la hipotesis e identificacion de las variables. En el segundo, se trata sobre el marco teorico con los antecedentes de la investigacion, bases teoricas, definiciones conceptuales. El tercero esta dedicado a la metodologia de la investigacion, con la operacionalizacion de las variables, su tipificacion, prueba de hipotesis, poblacion, muestra y recoleccion de datos. En el capitulo IV, se aplico todos los criterios disenados para la investigacion, desde el recojo de datos de la muestra de estudio con los instrumentos de investigacion, previamente validados, hasta el procesamiento estadistico de los datos, la construccion de las tablas de frecuencias, el analisis descriptivo y graficos. Luego, se desarrolla la discusion de resultados, arribando a la formulacion de conclusiones y recomendaciones; finalmente, se presenta las referencias y los anexos correspondientes.