Activité sportive, conflit et personnalisation à l'adolescence : place de l'autre dans la gestion stratégique en natation et en judo

Les aspects socio-culturel, pluri-dimensionnel du sport, sa logique egalement constituent des conditions d'expression et d'affirmation de soi. Ces conditions, referees au cadre qu'elles imposent, peuvent se reveler plus particulierement constructives chez un sujet qui traverse une periode conflictuelle telle que l'adolescence. En effet, cette rencontre est d'autant plus apte a favoriser, par les conflits qu'elle suscite, la mise en jeu de processus psychologiques en termes de strategies de personnalisation. Ces processus sont differencies dans la pratique de deux activites sportives, la natation et le judo, dont les definitions respectives ont permis de mettre en evidence un rapport specifique a l'autre dans la pratique meme. Notre hypothese est que l'adolescent sportif fait reference, dans l'evaluation de lui-meme, a des representations concernant l'estime de soi, le locus of control, les competences sociales et les strategies de coping, differentes de celles de l'adolescent "tout venant" ; elles sont, de plus, differenciees selon l'activite sportive pratiquee qui implique, en natation et en judo, un rapport specifique a autrui. La population de cette recherche est constituee de 140 adolescents sportifs, dont 70 nageurs et 70 judoka, et de 82 adolescents"tout venant". Les effets de la pratique sportive sont, en terme d'evaluation de soi, apprehendes a travers des questionnaires sur l'estime de soi, le locus of control, les competences sociales et les strategies de coping. Globalement, un adolescent engage dans une pratique sportive temoigne de representations positives a l'egard de lui-meme, aptes a soutenir son processus de personnalisation. En ce qui concerne la natation et le judo, il convient de prendre en compte la differenciation de ces representations, mais surtout la nature de leurs interactions.