Equidade: saberes e fazeres na educação e saúde promovendo a paz

O artigo relata a iniciacao a docencia com aplicacao de metodologia ativa realizada por sete estudantes, para um grupo multiprofissional de saude com dezenove alunas do Mestrado Profissional Ensino na Saude na Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com o objetivo de sensibilizar o grupo para o tema educacao para a paz. O projeto e inspirado nos fundamentos do livro Sentipensar , de Moraes e De La Torre (2004), trabalhado na disciplina de Educacao em Saude para o Sistema Unico de Saude dando suporte para o desenvolvimento da acao pedagogica na logica da religacao dos saberes e do paradigma ecossistemico. Nele descreve-se a pratica e a reflexao de uma acao pedagogica sobre o tema paz e sua relacao com a educacao e a saude. Problematiza-se a questao da educacao para paz no contexto da formacao em saude e sensibiliza-se para o exercicio da equidade como um principio aplicavel no Sistema Unico de Saude no Brasil.