SEMANA ACADÊMICA INTEGRADA DOS CURSOS DA SAÚDE: A CONSTRUÇÃO NO COLETIVO SOB O OLHAR DOS ESTUDANTES

Este trabalho objetiva descrever e analisar a construcao e a organizacao das Semanas Academicas Integradas dos Cursos da Saude na Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC), a partir do olhar dos estudantes. Em 2005, organiza-se a primeira Aula Inaugural dos Cursos da Saude, com o objetivo de proporcionar um momento de encontro aos estudantes e professores dos cursos de saude da UNISC. Estudantes e professores integrantes de projetos de pesquisa, extensao e dos cursos de graduacao em saude, na medida em que se aproximam do Sistema Unico de Saude (SUS) e da Saude Coletiva, e se articulam no Forum da Saude da UNISC, passam a perceber a necessidade de um espaco coletivo que proporcionasse maiores possibilidades ao dialogo e a construcao conjunta de saberes e praticas. Nesse contexto, e criada em 2008 a primeira edicao da Semana Academica Integrada dos Cursos da Saude, cujos processos de construcao e execucao sao marcados, desde entao, pelo protagonismo estudantil, principalmente dos integrantes do Grupo de Estudos e Trabalhos em Saude Coletiva (GETESC). Em 2009, na perspectiva de criacao de um espaco ainda mais propicio a multiprofissionalidade e a interdisciplinaridade, insere-se ao evento a Roda de Integracao Ensino-Servico, espaco que articula estudantes, docentes e profissionais da rede. Atualmente, o evento e constituido por estes tres momentos e tem como diretrizes a multiprofissionalidade, a interdisciplinaridade, a participacao e a aproximacao com a realidade de trabalho e gestao no SUS. Trata-se de um momento de encontro entre estudantes e docentes de diferentes cursos, trabalhadores e gestores do SUS. A organizacao deste evento e realizada no espaco do Forum de Saude da UNISC em que se compoem comissoes de trabalho que sao coordenadas por estudantes e docentes (objetivando a horizontalizacao das relacoes). Os estudantes possuem um papel fundamental na organizacao do evento, porem, ainda se percebe que ha dificuldades de que estes participem de todo o processo de construcao coletiva, ou seja, desde a concepcao, organizacao da infraestrutura, programacao, divulgacao e avaliacao; bem como de se apropriarem destes espacos com protagonismo, seja pelas demandas da vida academica, assim como pela realidade de grande parte dos estudantes que hoje estao inseridos no mercado de trabalho, o que limita o tempo para envolvimento fora do espaco da sala de aula. Alem disso, reconhece-se que o modo como a formacao academica e pensada e instituida - a partir da verticalidade e separacao entre professores e estudantes, gestao e execucao, torna, muitas vezes, dificil para os estudantes ultrapassarem as barreiras estabelecidas. E fundamental que os estudantes possam se apropriar dos espacos de gestao durante a formacao, de modo que possam expressar suas demandas formativas. Participar ativamente de um processo coletivo diz respeito exatamente aos rumos de formacao profissional, possibilita a criacao de relacoes horizontais entre todos os atores que engendram processos de aprendizagem, cogestao, compartilhamento e discussao em rede, dizendo da forma como se pensa e se produz a atencao integral a saude e o cuidado, sob a perspectiva de todos os envolvidos incluindo, tambem, os usuarios. Alias, este e um caminho que a Semana Academica Integrada ainda precisa fazer - aproximar-se da comunidade em geral.