El estrés intrauterino afecta el aprendizaje espacial de la progenie de ratas Wistar

Introduccion: El estres prenatal comprende un conjunto de respuestas psicofisiologicas que presenta la gestante ante una situacion amenazante. Esto genera cambios neuroquimicos que parecen repercutir en el desarrollo hipocampal de su progenie. Objetivo: Analizar los efectos del estres intrauterino sobre el aprendizaje y memoria espacial en crias de ratas Wistar. Material y metodos: Se utilizaron ratas Wistar prenadas divididas en dos grupos: Control y estres prenatal. Durante el periodo critico para el desarrollo del sistema nervioso central de los roedores (dia 12 al 18 de gestacion), las ratas del grupo experimental fueron sometidas a estres prenatal con un modelo de restriccion de movimiento. Las ratas control se mantuvieron bajo condiciones estandares de bioterio. A los 21 dias posparto, se evaluo en las crias el aprendizaje y memoria espacial mediante el laberinto acuatico de Morris. Resultados: Los animales sometidos a estres intrauterino presentaron menor ganancia ponderal (62.7 + 11.7 g) que los pertenecientes al grupo control (71.3 + 7.4 g; t(42) = 2.87; P = 0.006). La evaluacion de aprendizaje espacial mostro que el grupo experimental presento mayor latencia de escape (63 + 14 seg) en comparacion con el grupo control (49 + 13 seg; t(42) = 3.2, P = 0.003). El patron de nado de las ratas con estres prenatal mostro una estrategia alocentrica de busqueda de la plataforma respecto al grupo control, en los cuales predomino la estrategia egocentrica. No se observaron diferencias estadisticamente significativas en la consolidacion de memoria. Conclusiones: El estres intrauterino afecta la funcion hipocampal durante el desarrollo postnatal. Conocer los efectos nocivos del estres durante la gestacion puede servir para establecer estrategias de prevencion primaria en mujeres gestantes.