La educación y la práctica farmaceútica en Brasil y España en el contexto de la globalización

Este estudio consiste en un analisis comparativo de la educacion, la practica farmaceutica y la legislacion referente al ejercicio profesional del farmaceutico en Brasil y Espana, dentro de sus contextos de regionalizacion, del Mercosur y la Union Europea, respectivamente. Para ello se han tendio en cuenta sus modelos asistenciales-sanitarios. Para conocer mas a fondo el proceso de ensenanza y la practica farmaceutica en el paradigma dominante, las experiencias innovadorea y las tendencias futuras se utilizo la "triangulacion metodologica". Se llevaron a cabo entrevistas en profundiad de corte biografico (relatos de vida), analisis de contenido, (de planes de estudio de Farmacia) y encuestas a Instituciones que imparten la carrera de Farmacia en Brasil y a organismos farmaceuticos internacionales. En el campo de la salud, se han utilizado como referencias: las recomendaciones de la Organizacion Mundial de la Salud (OMS) y las actuales tendencias en la Atencion Integral a la Salud y Atencion Farmaceutica (Pharmaceutical Care); y en el area de la educacion, las recomendaciones de la Organizacion de las Naciones Unidas para la educacion, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). En el caso de Brasil, la autocritica, la auto-valoracion del propio profesional y el ejercicio de la Atencion Farmaceutica,pueden ser factores fundamentales en la profesionalizacion del farmaceutico, en su insercion en el trabajo multi-profesional dentro del Sistema unico de salud y en el nacimiento de un nueva farmacia comunitaria. En caso contrario,la profesion faramceutica parece condenada a la desapraicion. En el caso de Espana, la reprofesionalizacion del farmaceutico aplicando el concepto de atencion farmaceutica parece ser el camino a seguir. En un panorama previsible para el proximo milenio, bajo el nuevo paradigma de la complejidad y la vision holistica, se presntan algunas propuestas de estrategias y posibles cam