Estudio comparativo entre una metodología de aprendizaje tradicional respecto a una metodología de aprendizaje basada en el Learning by doing para la consecución de competencias específicas

En un momento de fuertes cambios legales y pedagogicos en el ambito universitario de la educacion en Europa, las Universidades han de introducir variaciones profundas en el proceso de ensenanza-aprendizaje de las materias que ofertan, para lograr las competencias profesionales objeto de las mismas. El objetivo del presente estudio es conocer el efecto de una metodologia basada en el "Learning by Doing", en comparativa con una tradicional, en la adquisicion de las competencias especificas de la materia de Atletismo. Estudio longitudinal con un grupo experimental (n=78) y otro control (n=78) donde se utilizaron metodologia basada en el "Learning by Doing" y metodologia tradicional respectivamente. Se encontraron mejores calificaciones y menor numero de suspensos para el grupo experimental, diferencias significativas en el segundo caso. Asi como una percepcion positiva del cambio metodologico tanto en el alumnado como en el profesorado. Nuevas metodologias han de sustituir a las tradicionales para la adquisicion de competencias especificas.