JOGO MATIX: POTENCIALIZANDO O ENSINO DE NÚMEROS INTEIROS

O texto refere-se a um relato de experiencia envolvendo um jogo matematico e o ensino de numeros inteiros. A atividade foi desenvolvida com alunos do 8a ano do ensino fundamental de uma escola municipal localizada no estado do Espirito Santo. Tem-se por objetivo analisar as potencialidades que o jogo Matix proporciona aos alunos no que tange o ensino de numeros inteiros. Esse jogo e de tabuleiro com pecas contendo numeros positivos e negativos e um smile. Os resultados revelam que o jogo propiciou o protagonismo dos estudantes na construcao do conhecimento, enquanto sujeito critico e participativo. Acionou processos cognitivos importantes na apropriacao e consolidacao da aprendizagem do conceito de numeros inteiros. O trabalho coletivo permitiu a troca de informacoes, o debate e a reflexao elevando o desenvolvimento cognitivo dos alunos alem de desenvolver aspectos democraticos necessarios a uma convivencia saudavel em sociedade. O jogo manteve a dimensao ludica e educativa demostrando grande potencialidade ao ensino da matematica preocupado em contribuir na superacao dos desafios sociais impostos pela sociedade contemporânea.