Desarrollo de competencias a través de proyectos de investigación Development of Competitions to Traverse of Investigation Projects

El objetivo de este estudio se centra en determinar el efecto de una estrategia de aprendizaje basada en proyectos de investigacion sobre el desarrollo de competencias declarativas, procedimentales y actitudinales en los estudiantes de Biologia de 9no grado de Educacion Basica. Se fundamenta el estudio en las teorias de Pozo y Gomez (2001), Diaz y Hernandez (2002) y Tobon (2006). El diseno de investigacion fue cuasiexperimental, con pre-observacion y post-observacion a dos grupos (control y experimental). La muestra fue censal, conformada por 2 secciones de estudiantes. Se utilizo una guia de preguntas que sirvio de pre-observacion para ubicar el comportamiento de entrada de los estudiantes y post-observacion que midio la conducta de salida. Se diseno y aplico una estrategia basada en los proyectos de investigacion para fortalecer las competencias declarativas, procedimentales y actitudinales en el aprendizaje de las ciencias. Como resultado se comprobo la efectividad de la estrategia basada en proyectos de investigacion sobre el desarrollo de las competencias en los estudiantes, ya que el grupo experimental logro mejores resultados posteriores a su aplicacion. En conclusion, la aplicacion de esta estrategia es efectiva al reflejarse diferencias marcadas de estas competencias entre los grupo experimental y control, en consecuencia, se fortalecen las competencias partir de los proyectos de investigacion, con lo cual se aproxima al perfil deseado en el estudiante.